{"id":3482,"date":"2022-06-05T23:06:07","date_gmt":"2022-06-06T02:06:07","guid":{"rendered":"http:\/\/clapcco.com\/?page_id=3482"},"modified":"2023-03-23T09:20:57","modified_gmt":"2023-03-23T12:20:57","slug":"programa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/","title":{"rendered":"Programa"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row row_content_width=&#8221;grid&#8221;][vc_column]<div class=\"qodef-elements-holder   qodef-one-column  qodef-responsive-mode-768 \" ><div class=\"qodef-eh-item     \"  data-item-class=\"qodef-eh-custom-1226\" data-1024-1280=\"0 7% 45px 0\" data-680=\"0 0 45px 0\">\n\t<div class=\"qodef-eh-item-inner\">\n\t\t<div class=\"qodef-eh-item-content qodef-eh-custom-1226\" style=\"padding: 0 2% 45px 0\">\n\t\t\t[vc_empty_space]<div class=\"qodef-section-title-holder  qodef-st-standard qodef-st-title-left qodef-st-normal-space qodef-st-disable-title-break qodef-st-with-border\" style=\"text-align: left\">\n\t<div class=\"qodef-st-inner\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"qodef-st-title\" >\n\t\t\t\t<span class=\"qodef-st-title-bold\">PROGRAMA<\/span>\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>[vc_column_text]<\/p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><a style=\"color: blue;\" href=\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/wp-content\/uploads\/2023\/Programa.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u2937 Descargar Programa <\/a><\/p>\r\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space height=&#8221;10px&#8221;][vc_gutenberg]\n<div class=\"wp-block-advgb-adv-tabs advgb-tabs-wrapper advgb-tab-horz-desktop advgb-tab-vert-tablet advgb-tab-horz-mobile advgb-tabs-54ee2d83-36ec-420d-9044-e628856f35af\" data-tab-active=\"0\"><ul class=\"advgb-tabs-panel\"><li class=\"advgb-tab\" style=\"background-color:#dcdcdc;border-style:solid;border-width:1px;border-radius:0px\"><a id=\"\" href=\"#advgb-tabs-tab0\" style=\"color:#626262\"><span>Mi\u00e9rcoles 29 de Marzo<\/span><\/a><\/li><li class=\"advgb-tab\" style=\"background-color:#dcdcdc;border-style:solid;border-width:1px;border-radius:0px\"><a id=\"\" href=\"#advgb-tabs-tab1\" style=\"color:#626262\"><span>Jueves 30 de Marzo<\/span><\/a><\/li><li class=\"advgb-tab\" style=\"background-color:#dcdcdc;border-style:solid;border-width:1px;border-radius:0px\"><a id=\"\" href=\"#advgb-tabs-tab2\" style=\"color:#626262\"><span>Viernes 31 de Marzo<\/span><\/a><\/li><\/ul><div class=\"advgb-tab-body-wrapper\" style=\"background-color:#f1f1f1;border-style:solid;border-width:1px;border-radius:0px\">\n<div class=\"wp-block-advgb-tab advgb-tab-body-container\"><div class=\"advgb-tab-body-header advgb-tab-class-\">Mi\u00e9rcoles 29 de Marzo<\/div><div class=\"advgb-tab-_b2608c-27 advgb-tab-body\" aria-labelledby=\"advgb-tabs-tab0\">\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Hora | Sala | Actividad<\/em><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:32px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"content-grid-cronograma\">\n  <div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>08:00 - 09:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Acreditaciones<\/strong><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>09:00 - 09:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Ceremonia de apertura<\/strong> \u2013 Presidenta de ALAPCCO Dra. Carmem Beatriz Neufeld<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>09:30 - 10:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Conferencia de apertura<\/strong> \u2013 CBT \u2013 What is missing is the E: Emotions and their value in cognitive behavioral therapy practice &#8211; Donna Sudak, PhD <em>(con traducci\u00f3n simult\u00e1nea al espa\u00f1ol y al portugu\u00e9s)<\/em><\/p>\n<p>Coordina Carmem Beatriz Neufeld.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>10:30 - 11:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Conferencia<\/strong> &#8211; Sa\u00fade psicol\u00f3gica em meio escolar no p\u00f3s-covid &#8211; Margarida Gaspar de Matos, Ph.D<\/p>\n<p>Coordina\u00a0Margareth da Silva Oliveira.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Sesi\u00f3n Especial<\/strong> \u2013 Diferentes perspectivas de la TCC \u2013 An\u00e1lisis de casos &#8211; Ileana Caputto y Augusto Zagmutt<\/p>\n<p>Coordina Federico Montero.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1 y 2<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Sesi\u00f3n Especial<\/strong> \u2013 Camino recorrido por las TCCs: Cambios y desaf\u00edos &#8211; Nathalia Trenchi y Alberto Chertok<\/p>\n<p>Coordina Ignacio Navarette.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>11:30 - 12:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>BREAK<\/strong><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>12:00 - 13:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Nuevas perspectivas en terapia de pareja: teor\u00eda y t\u00e9cnica<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Juan Y\u00e1\u00f1ez Montecinos<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Juan Y\u00e1\u00f1ez Montecinos &#8211; La pareja como condici\u00f3n humana fundamental<\/li>\n<li>Augusto Zagmutt Cahbar &#8211; Terapia de pareja fenomenologicamente orientada<\/li>\n<li>Fernanda Klein &#8211; Noci\u00f3n de pareja: desde el conductismo al constructivismo<\/li>\n<li>Paulina G\u00f3mez Venegas &#8211; El encuadre de la terapia de pareja del modelo constructivista cognitivo, generador de condiciones para el ejercicio de una psicoterapia en pareja<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Interven\u00e7\u00f5es em regula\u00e7\u00e3o emocional ao longo da vida<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Wilson Vieira Melo<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Wilson Vieira Melo &#8211; Terapia Comportamental Dial\u00e9tica para casos graves e complexos em pacientes adultos<\/li>\n<li>D\u00e9bora C. Fava &#8211; O papel da Orienta\u00e7\u00e3o para Pais na regula\u00e7\u00e3o emocional infantil<\/li>\n<li>Lucianne Valdivia &#8211; Aplica\u00e7\u00f5es da Terapia Comportamental Dial\u00e9tica na Adolesc\u00eancia<\/li>\n<li>Leandro Pizutti &#8211; Interven\u00e7\u00f5es baseadas em Mindfulness e regula\u00e7\u00e3o emocional em idosos com dor cr\u00f4nica<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Rembrandt<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Terapias cognitivas, conductuales y contextuales: desarrollo, adaptaci\u00f3n y su implementaci\u00f3n en puerto rico<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Jennifer Morales Cruz<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Jennifer Morales Cruz &#8211; Terapia cognitivo conductual para tratar las alteraciones en el sue\u00f1o en sobrevivientes de c\u00e1ncer de mama<\/li>\n<li>Norka Polanco Frontera &#8211; Uso de la terapia dial\u00e9ctica conductual para tratar el trastorno de la personalidad lim\u00edtrofe<\/li>\n<li>Hiradith Men\u00e9ndez Santiago &#8211; Gu\u00eda de tratamiento de la terapia de aceptaci\u00f3n y compromiso para tratar los trastornos de ansiedad<\/li>\n<li>Am\u00edlcar Colon Cort\u00e9s &#8211; Terapia cognitivo conductual centrada en el trauma aplicada al deporte<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Gauguim<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Procesos transdiagn\u00f3sticos y estrategias de tratamiento de la ansiedad patol\u00f3gica<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Eduardo Keegan<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Lectura del trabajo de Alicia Facio por Cecilia Degani<\/li>\n<li>Adelia Caneo &#8211; Procesos transdiagn\u00f3sticos en la ansiedad patol\u00f3gica<\/li>\n<li>Eduardo Blanco &#8211; Estrategias de tratamiento de los procesos transdiagn\u00f3sticos en la ansiedad patol\u00f3gica<\/li>\n<li>Lara Bacaluzzo &#8211; Aplicaci\u00f3n del enfoque transdiagn\u00f3stico al tratamiento de dos casos cl\u00ednicos de ansiedad patol\u00f3gica<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Matisse<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; Habilidades requeridas do terapeuta para condu\u00e7\u00e3o de interven\u00e7\u00f5es na abordagem cognitivo-comportamental em diferentes contextos<br \/>\n<\/strong><strong>Coordinadora: Isabela Ferreira<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Isabela Maria Freitas Ferreira &#8211; Compet\u00eancias terap\u00eauticas na pr\u00e1tica cl\u00ednica com crian\u00e7as e adolescentes percorrendo as habilidades, t\u00e9cnicas e adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias<\/li>\n<li>Helo\u00edsa Gon\u00e7alves Ferreira &#8211; Forma\u00e7\u00e3o de jovens psicoterapeutas no atendimento \u00e0s pessoas idosas<\/li>\n<li>Isabela Pizzarro Rebessi &#8211; Metas educativas na forma\u00e7\u00e3o de terapeutas em terapia cognitivo-comportamental para a orienta\u00e7\u00e3o de pais<\/li>\n<li>Deise Coelho de Souza &#8211; Terapia cognitivo-comportamental em grupo: possibilidade de interven\u00e7\u00e3o on-line<\/li>\n<li>Sabrina Martins Barroso &#8211; Desenvolvendo habilidades cl\u00ednicas em jovens terapeutas: o delicado papel da supervis\u00e3o durante e ap\u00f3s a gradua\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Cezanne<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Violencia y Terapias Cognitivas Contextuales<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Fredy Alexander Romero-Guzm\u00e1n<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Fredy Alexander Romero-Guzm\u00e1n &#8211; Legitimaci\u00f3n de la violencia en Colombia: una propuesta de conexi\u00f3n moral para modificar sesgos cognitivos<\/li>\n<li>Lu\u00edsa Fernanda Habigzang &#8211; Evid\u00eancias de Efetividade de Protocolo de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental para Mulheres com Hist\u00f3rico de Viol\u00eancia por Parceiro \u00cdntimo<\/li>\n<li>J\u00falia Carvalho Zamora &#8211; Trauma vic\u00e1rio e adoecimento ocupacional: impacto dos atendimentos em viol\u00eancia para sa\u00fade mental de profissionais<\/li>\n<li>Sabrina Mazo D\u2019Affonseca &#8211; Interven\u00e7\u00e3o psicossocial sobre viol\u00eancia de g\u00eanero com estudantes universit\u00e1rias: estudo de viabilidade<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>13:30 - 14:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>ALMUERZO<\/strong><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>14:30 - 15:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">-<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><a style=\"color: blue;text-decoration:revert;\" href=\"https:\/\/clapcco.com\/comunicaciones-orales\/\">Comunicaciones Orales<\/a><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>15:30 - 17:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Esquemas Iniciais desadaptativos, Modos Esquem\u00e1ticos e Estilos parentais em grupos cl\u00ednicos e n\u00e3o cl\u00ednicos<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Margareth da Silva Oliveira<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Margareth da Silva Oliveira &#8211; Esquemas iniciais desadaptativos na compuls\u00e3o alimentar<\/li>\n<li>Ana Cristina Garcia Dias &#8211; perfeccionismo e esquemas iniciais desadaptativos em universit\u00e1rios: uma an\u00e1lise preliminar<\/li>\n<li>Nazar\u00e9 Maria de Albuquerque Hayasida &#8211; Estilos parentais e n\u00edveis de ansiedade social em jovens universit\u00e1rios<\/li>\n<li>Fernanda Pasquoto de Souza; Margareth Silva Oliveira &#8211; Padr\u00f5es inflex\u00edveis e modos esquem\u00e1ticos em pacientes com transtorno-obsessivo-compulsivo<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Psicoterapia online: estamos atentos \u00e0s compet\u00eancias cl\u00ednicas necess\u00e1rias e \u00e0 preven\u00e7\u00e3o de efeitos negativos?<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Marcele Regine de Carvalho<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Marcele Regine de Carvalho &#8211; Poss\u00edveis efeitos negativos em psicoterapia online<\/li>\n<li>Laisa Marcorela Andreoli Sartes Alian\u00e7a terap\u00eautica na psicoterapia na modalidade online<\/li>\n<li>Ilana Andretta &#8211; A import\u00e2ncia da rela\u00e7\u00e3o terap\u00eautica nas web-based interventions (WBI) com universit\u00e1rios.<\/li>\n<li>Karen P. Del Rio Szupszynski &#8211; Compet\u00eancias do terapeuta em atendimentos online<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Rembrandt<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio -Intervenci\u00f3n temprana para la prevenci\u00f3n del suicidio<\/strong><br \/>\n<strong>Coodinadora: Felicitas Kort<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Felicitas Kort &#8211; Intervenci\u00f3n temprana para la prevenci\u00f3n del suicidio<\/li>\n<li>Jorge Delgado Di Biase &#8211; Prevenci\u00f3n del suicidio &#8211; app es vida \u2013 \u201c60 segundos que salvan vidas\u201d<\/li>\n<li>Javier Mandil &#8211; Herramientas de la Terapia Dial\u00e9ctica Conductual para la Atenci\u00f3n de Adolescentes en Riesgo<\/li>\n<li>Sergio Paz Wactson &#8211; Intervenci\u00f3n temprana para la prevenci\u00f3n del suicidio<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Gauguim<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Abordajes transdiagn\u00f3sticos: de la diseminaci\u00f3n a la potenciaci\u00f3n de la terapia cognitivo comportamental<\/strong><br \/>\n<strong>Coodinador: Javier Fernandez Alvarez<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Javier Fernandez Alvarez &#8211; \u00bfPara qui\u00e9n funciona? Moderadores de las fluctuaciones de afecto positivo y negativo en un tratamiento basado en Internet para trastornos emocionales<\/li>\n<li>Claudia Casta\u00f1eiras &#8211; Abordajes transdiagn\u00f3sticos: alcances y limitaciones en contextos naturales de asistencia<\/li>\n<li>Cristian Garay &#8211; Protocolo unificado en dispositivos grupales a trav\u00e9s de tecnolog\u00edas digitales<\/li>\n<li>Juan Mart\u00edn G\u00f3mez Penedo &#8211; Desarrollo de un algoritmo de Machine Learning para personalizaci\u00f3n de tratamientos en psicoterapia<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Matisse<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda- Mindfulness para el desarrollo de nuestras habilidades metacognitivas. Cl\u00ednica y formaci\u00f3n<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Yenny Solanye Garc\u00eda<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Yenny Solanye Garcia &#8211; Mindfulness para la reducci\u00f3n de estr\u00e9s y ansiedad en padres de ni\u00f1os y j\u00f3venes con trastorno del espectro autista<\/li>\n<li>Yvonne Jaureguialzo &#8211; Mindfulness en la formaci\u00f3n de psicoterapeutas<\/li>\n<li>Isabel G\u00f3mez Echeverry &#8211; Mindfulness en el tratamiento de los trastornos de ansiedad<\/li>\n<li>Camila Antonela Zanelli &#8211; Mindfulness para el v\u00ednculo con nuestras p\u00e9rdidas<\/li>\n<li>Melina Zadicof &#8211; Mindfulness en los v\u00ednculos primarios: familias e instituciones educativas ofreciendo la atenci\u00f3n plena a los ni\u00f1os<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>17:00 - 17:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>BREAK<\/strong><br \/>\nSESION DE AUTOGRAFOS<\/p>\n<p>Autores:<\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Alberto Chertok<\/li>\n<li>Natalia Trenchi<\/li>\n<li>Cristian Garay<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>17:30 - 18:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Conferencia<\/strong> &#8211; Formulaci\u00f3n Cl\u00ednica de Casos en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica &#8211; Gualberto Buela-Casal, PhD<\/p>\n<p>Coordina Maria Esther Lagos.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Sesi\u00f3n Especial<\/strong> \u2013 Responsabilidad social y cultural &#8211; ejemplos de intervenciones inovadoras y que generen impacto &#8211; Claudia Bregman y Eva Migues<\/p>\n<p>Coordina Adriana Mart\u00ednez.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>18:30 - 19:15 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Conferencia de la presidenta<\/strong> \u2013 El poder de los grupos &#8211; Carmem Beatriz Neufeld, PhD<\/p>\n<p>Coordina Eduardo Keegan.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#fab52a\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#fab52a;font-weight: 500;\"><p>19:15 -  hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Actividad cultural de apertura<\/strong><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:32px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-advgb-tab advgb-tab-body-container\"><div class=\"advgb-tab-body-header advgb-tab-class-\">Jueves 30 de Marzo<\/div><div class=\"advgb-tab-_40ac7e-b2 advgb-tab-body\" aria-labelledby=\"advgb-tabs-tab1\">\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Hora | Sala | Actividad<\/em><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:32px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"content-grid-cronograma\">\n  <div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>08:00 - 10:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Workshop<\/strong> \u2013 Making Supervision more Effective &#8211; Donna Sudak, PhD<\/p>\n<p><em>(con traducci\u00f3n simult\u00e1nea al espa\u00f1ol y al portugu\u00e9s)<\/em><\/p>\n<p>Coordina Natalia Ferrero.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>10:00 - 11:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Conferencia<\/strong> &#8211; Impacto de la violencia de g\u00e9nero sobre la salud f\u00edsica y mental &#8211; Mar\u00eda Paz Berm\u00fadez, Ph.D<\/p>\n<p>Coordina Ileana Caputto.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Sesi\u00f3n Especial<\/strong> \u2013 Trayectoria y futuro de las TCCs &#8211; Raquel Zamora y Bernard Rang\u00e9<\/p>\n<p>Coordina Karen Szupszynski.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1 y 2<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Sesi\u00f3n Especial<\/strong> \u2013 El terapeuta en foco (auto pr\u00e1ctica y estrategias de formaci\u00f3n) &#8211; Mar\u00eda Esther Lagos y Maria Celeste Airaldi<\/p>\n<p>Coordina In\u00e9s Caputto.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>11:00 - 11:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>BREAK<\/strong><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>11:30 - 13:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Aportes te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos para o cuidado em sa\u00fade na abordagem cognitivo-comportamental<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Eliane Mary de Oliveira Falcone<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Eliane Mary de Oliveira Falcone &#8211; A experi\u00eancia da empatia no cuidado em sa\u00fade do paciente e do profissional; uma contribui\u00e7\u00e3o para a abordagem cognitivo-comportamental<\/li>\n<li>Angela Donato Oliva &#8211; Uma compreens\u00e3o evolucionista sobre os transtornos psicol\u00f3gicos e a terapia cognitivo-comportamental<\/li>\n<li>M. Cristina Miyazaki &#8211; Sa\u00fade mental de profissionais da sa\u00fade: o papel do terapeuta cognitivo-comportamental<\/li>\n<li>Neide Aparecida Micelli Domingos &#8211; Interven\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica ap\u00f3s emerg\u00eancia e desastres\/cat\u00e1strofe: revis\u00e3o sistem\u00e1tica<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; El cuerpo y su sentir; el otro como fuente de respeto<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Andres Sanchez<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Andres Sanchez &#8211; Cognici\u00f3n encarnada y el s\u00ed mismo, aut\u00e9ntico respeto al otro<\/li>\n<li>Paola Andrea Acevedo Toro &#8211; El cuerpo en la transexualidad y las posibles miradas desde el cuidado del otro<\/li>\n<li>Mar\u00eda Marta Penna &#8211; El respeto por el otro en el ejercicio de la profesion<\/li>\n<li>Mar\u00eda Amalia Pi\u00f1eiro &#8211; La psicooncolog\u00eda y el respeto por la singularidad del ser<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Rembrandt<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; Intervenciones cl\u00ednicas por procesos<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Ileana Caputto<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Ileana Caputto &#8211; Intervenciones en un caso de ansiedad social con rasgos evitativos de la personalidad<\/li>\n<li>Javier Baldriz &#8211; Intervenciones en un caso de estr\u00e9s postraum\u00e1tico<\/li>\n<li>Silvia Balladares &#8211; Terapia cognitivo conductual (TCC): caso cl\u00ednico de estr\u00e9s post traum\u00e1tico<\/li>\n<li>Daiana Amir &#8211; Intervenciones en un caso de depresi\u00f3n con rasgos dependientes<\/li>\n<li>Renata Vieira &#8211; pia cognitiva processual no tratamento do transtorno de ansiedade social: principais componentes da interven\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Gauguim<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; La t\u00e9cnica psicoterap\u00e9utica constructivista cognitiva<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Juan Y\u00e1\u00f1ez Montecinos<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Juan Y\u00e1\u00f1ez Montecinos &#8211; El lugar del terapeuta como creador de condiciones para el cambio significativo en el paciente: la t\u00e9cnica de indagaci\u00f3n gnoseol\u00f3gica y la metacomunicaci\u00f3n intersubjetiva.<\/li>\n<li>Tanya Vera &#8211; Condiciones e indicaciones cl\u00ednicas para la fase de cierre psicoterap\u00e9utico en el modelo constructivista cognitivo<\/li>\n<li>Paula Andrea Vergara Henr\u00edquez &#8211; Psicopatolog\u00eda desde el constructivismo cognitivo: una expresi\u00f3n del sentido de vida<\/li>\n<li>Andrea Castro &#8211; Percepci\u00f3n de competencias psicoterap\u00e9uticas en psic\u00f3logas que participaron de un Taller para el tratamiento de la depresi\u00f3n y depresi\u00f3n compleja en atenci\u00f3n primaria<\/li>\n<li>Elizabeth Wenk &#8211; Funci\u00f3n del Terapeuta Constructivista Cognitivo como Perturbador Estrat\u00e9gicamente Orientado: Revisi\u00f3n Te\u00f3rica de las Bases Conceptuales<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Matisse<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; A parentalidade como promotora do desenvolvimento saud\u00e1vel<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Myrian Machado de Paula Silveira<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Myrian Machado de Paula Silveira &#8211; Envolvimento parental nas atividades escolares<br \/>\nBeatriz de Oliveira Meneguelo Lobo &#8211; Orienta\u00e7\u00e3o de pais na terapia cognitiva focada em esquemas<\/li>\n<li>Luiza Dalla Corte Euzebio &#8211; As rela\u00e7\u00f5es entre coparentalidade e conjugalidade nos sintomas psicol\u00f3gicos cl\u00ednicos de crian\u00e7as e adolescentes<\/li>\n<li>Elena Saravia Machado &#8211; Orientaci\u00f3n a padres en el manejo de la ansiedad en ni\u00f1os con TEA<\/li>\n<li>Raquel de Melo Boff &#8211; Estilos parentais no manejo do comportamento alimentar de adolescentes com obesidade<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Cezanne<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; Implica\u00e7\u00f5es do estresse em seus diferentes contextos<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Felipe Ferronato<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Felipe Ferronato &#8211; Tra\u00e7os de Personalidade e Estresse: Um estudo associativo<\/li>\n<li>Raissa Telesca Arrial Cordeiro &#8211; Estresse na adolesc\u00eancia: estressores, n\u00edveis de estresse e vari\u00e1veis associadas na popula\u00e7\u00e3o brasileira<\/li>\n<li>Ana Cristina Garcia Dias &#8211; Vari\u00e1veis positivas e negativas em universit\u00e1rios \u2013 Reflex\u00f5es para o desenvolvimento de interven\u00e7\u00f5es voltadas a redu\u00e7\u00e3o do estresse<\/li>\n<li>Rodrigo Casagrande de Lima Paganella &#8211; Associa\u00e7\u00e3o entre dimens\u00f5es de regula\u00e7\u00e3o emocional e estresse em indiv\u00edduos da popula\u00e7\u00e3o geral<\/li>\n<li>Marcia Vallandro Louzada Monteiro &#8211; Cirurgia bari\u00e1trica e o uso de \u00e1lcool: an\u00e1lise da rela\u00e7\u00e3o de estressores e o consumo de \u00e1lcool<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>13:00 - 14:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>ALMUERZO<\/strong><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>14:00 - 15:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Conferencia<\/strong> &#8211; Regret: A Cognitive Behavioral Approach &#8211; Robert Leahy<br \/>\n<em>(con traducci\u00f3n simult\u00e1nea al espa\u00f1ol y al portugu\u00e9s)<\/em><\/p>\n<p>Coordina Carmem Beatriz Neufeld.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Webconferencia<\/strong> &#8211; El autocuidado de los profesionales de la salud mental \u2013 Frank M. Dattilio (espa\u00f1ol)<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Webconferencia<\/strong> &#8211; O autocuidado dos profissionais de sa\u00fade mental \u2013 Frank M. Dattilio (portug\u00e9s)<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Rembrandt<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Webconferencia<\/strong> &#8211; The self care of mental health professionals \u2013 Frank M. Dattilio (ingl\u00e9s)<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>15:00 - 16:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Avan\u00e7os e desafios no estudo do perfeccionismo: uma perspectiva latino-americana<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Marcela Mansur-Alves<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Marcela Mansur-Alves &#8211; Perfeccionismo e sofrimento psicol\u00f3gico na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/li>\n<li>Laura Beatriz Oros &#8211; Progresos en la evaluaci\u00f3n del perfeccionismo en ni\u00f1os argentinos<\/li>\n<li>Eduardo Keegan \/ Perfeccionismo en terapeutas<\/li>\n<li>Luiz Fellipe Dias da Rocha &#8211; A autocompaix\u00e3o enquanto vari\u00e1vel mediadora da rela\u00e7\u00e3o entre o perfeccionismo e a afetividade negativa<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; ESTRAT\u00c9GIAS DE PREVEN\u00c7\u00c3O E INTERVEN\u00c7\u00c3O EM TCC COM CRIAN\u00c7AS E ADOLESCENTES.<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Renato Caminha<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Renato M. Caminha &#8211; Protocolo Tr\u00edade da Regula\u00e7\u00e3o: modelo de interven\u00e7\u00e3o transdiagn\u00f3stica para crian\u00e7as e adolescentes.<\/li>\n<li>Humberto Sim\u00f5es Carneiro &#8211; Grupo terap\u00eautico com adolescentes e jovens adultos dependentes de jogos pela internet, videogames, e redes sociais.<\/li>\n<li>Karla da Costa Seabra &#8211; EMOCIONARTE: educa\u00e7\u00e3o socioemocional em institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o infantil<\/li>\n<li>Elaine Machado Chagas &#8211; programa de orienta\u00e7\u00e3o familiar baseado na terapia do esquema: uma proposta de interven\u00e7\u00e3o e repara\u00e7\u00e3o para ambientes supridores<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Rembrandt<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda- Psicoterapias baseadas em evid\u00eancias: hist\u00f3rico e pesquisas recentes<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Angela Donato Oliva<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Angela Donato Oliva &#8211; Aspectos hist\u00f3ricos e considera\u00e7\u00f5es epistemol\u00f3gicas sobre as psicoterapias baseadas em evid\u00eancias<\/li>\n<li>Tamara Melnik &#8211; Trajet\u00f3ria da implementa\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica da psicologia baseada em evid\u00eancias no Brasil: desafios para cl\u00ednicos e pesquisadores<\/li>\n<li>M. Cristina Miyazaki \u2013 Produ\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o de evid\u00eancias de qualidade para a tomada de decis\u00e3o em psicologia<\/li>\n<li>Margareth da Silva Oliveira &#8211; A pesquisa e a import\u00e2ncia das psicoterapias baseadas em evid\u00eancias<\/li>\n<li>Karen P. Del Rio Szupszynski &#8211; A pr\u00e1tica baseada em evid\u00eancias e as interven\u00e7\u00f5es on-line no Brasil<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Gauguim<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Treino de habilidades na pr\u00e1tica cl\u00ednica<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Mariangela Savoia<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Mari\u00e2ngela Gentil Savoia &#8211; Treino em habilidades sociais para pacientes com esquizofrenia<\/li>\n<li>Rodrigo Giacobo Serra &#8211; A pr\u00e1tica cl\u00ednica na inf\u00e2ncia a partir do modelo de regula\u00e7\u00e3o emocional TRI<\/li>\n<li>\u00c9rica Panzani Duran &#8211; Habilidades s\u00f3cio emocionais em grupo de pais e adolescentes<\/li>\n<li>Silvia Sztamfater &#8211; A aplicabilidade do treino de habilidades no tratamento do transtorno do estresse p\u00f3s-traum\u00e1tico complexo<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Matisse<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; Supervis\u00e3o cl\u00ednica em TCC: refletindo pr\u00e1ticas e apresentando propostas para criar um ambiente de desenvolvimento para terapeutas em forma\u00e7\u00e3o<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: \u00c9rica de Lanna<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>\u00c9rica de Lana &#8211; Supervis\u00e3o cl\u00ednica de atendimentos em coterapia: contribuindo para a constru\u00e7\u00e3o do terapeuta cognitivo-comportamental.<\/li>\n<li>Marcele Regine de Carvalho &#8211; O que \u00e9 supervis\u00e3o iatrog\u00eanica e como preveni-la?<\/li>\n<li>Maria Am\u00e9lia Penido &#8211; Forma\u00e7\u00e3o do terapeuta para trabalhar com compaix\u00e3o e seus desafios.<\/li>\n<li>Priscila Tenenbaum &#8211; Modelando a valida\u00e7\u00e3o e compaix\u00e3o durante a pr\u00e1tica supervisionada.<\/li>\n<li>Veruska Andrea dos Santos &#8211; Como diferenciar objetivos de valores e alinh\u00e1-los na pr\u00e1tica da supervis\u00e3o cl\u00ednica.<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Cezanne<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; <\/strong><strong>Comportamentos externalizantes na inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia: possibilidades de interven\u00e7\u00e3o<br \/>\n<\/strong><strong>Coordinadora: Ana Irene Fonseca Mendes<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Ana Irene Fonseca Mendes &#8211; Manejo da agressividade infantil em terapia cognitivo-comportamental \u2013 TCC: estudo de caso<\/li>\n<li>Maria Priscila Cescato &#8211; Seguimento longitudinal de adolescente com quadro externalizante: estudo de um caso cl\u00ednico<\/li>\n<li>Beatriz de Oliveira Meneguelo Lobo &#8211; Terapia cognitiva focada em esquemas para crian\u00e7as e adolescentes com transtornos externalizantes<\/li>\n<li>Myrian Machado de Paula Silveira &#8211; Comportamentos externalizantes: orienta\u00e7\u00e3o parental e supervis\u00e3o escolar<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>16:30 - 17:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>BREAK<\/strong><br \/>\nSESION DE AUTOGRAFOS<\/p>\n<p>Autores:<\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Sandra Kiriakidis<\/li>\n<li>Javier Candarle<\/li>\n<li>Luc\u00eda Gerolami<\/li>\n<li>Marco Di Segni<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>17:00 - 18:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Actualizaciones en la terapia de pareja<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Mara Lins<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Mara Lins &#8211; Dial\u00e9ctica entre aceptaci\u00f3n y cambio en la terapia integrativa conductual de pareja (IBCT)<\/li>\n<li>Carmen Ojeda &#8211; La validaci\u00f3n en la disarmon\u00eda marital<\/li>\n<li>Jo\u00e3o Alves Neto &#8211; Enfoques comprometidos con los principios del placer como portal para la inclusi\u00f3n LGBTQIA+ en terapias de pareja<\/li>\n<li>Olivia Gamarra &#8211; \u00bfPor qu\u00e9 se mantienen los comportamientos disfuncionales a lo largo de los a\u00f1os en el distr\u00e9s de pareja? el an\u00e1lisis funcional y el acento en los antecedentes: elementos claves en la terapia integrativa conductual de parejas (IBCT)<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Cognici\u00f3n y conducta como factores protectores o de riesgo: infancia y juventud en M\u00e9xico<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Andr\u00f3meda Ivette Valencia Ortiz<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Andr\u00f3meda Ivette Valencia Ortiz &#8211; Desarrollo de intervenciones cognitivo conductuales en la infancia y adolescencia<\/li>\n<li>Silvia Morales Chain\u00e9 &#8211; S\u00edntomas de depresi\u00f3n y ansiedad relacionados con autolesi\u00f3n, suicidio y uso de sustancias psicoactivas, durante la pandemia por COVID-19<\/li>\n<li>Karla Patricia Vald\u00e9s-Garc\u00eda &#8211; Gaudibilidad como factor protector de la ideaci\u00f3n suicida en j\u00f3venes<\/li>\n<li>Flor de Mar\u00eda Erari Gil-Bernal &#8211; Ansiedad social y riesgo suicida en ni\u00f1os de primaria: intervenci\u00f3n cognitivo conductual con apoyo familiar<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Rembrandt<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Modos esquem\u00e1ticos: compreens\u00e3o cl\u00ednica e estudos<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Bruno Luiz Avelino Cardoso<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Bruno Luiz Avelino Cardoso &#8211; Modo cr\u00edtico (sociocultural opressor) internalizado em minorias sexuais e de g\u00eanero<\/li>\n<li>Aline Henriques Reis &#8211; Os modos crian\u00e7a e correla\u00e7\u00f5es com transtornos de personalidade<\/li>\n<li>Leonardo Wainer &#8211; Modos de coping e transtornos alimentares em uma amostra brasileira<\/li>\n<li>Jo\u00e3o Guilherme de Figueredo Campos &#8211; O modo adulto saud\u00e1vel: caracter\u00edsticas e avalia\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Gauguim<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; A import\u00e2ncia do treinamento cl\u00ednico em terapia cognitivo-comportamental: do supervisor ao terapeuta<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Jana\u00edna Bianca Barletta<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Jana\u00edna Bianca Barletta &#8211; Treinamento para a fun\u00e7\u00e3o de supervisores de terapia cognitivo-comportamental<\/li>\n<li>Michella Lopes Velasquez &#8211; Supervis\u00e3o cl\u00ednica cont\u00ednua em TCC: reflex\u00f5es sobre o contexto privado<\/li>\n<li>Roberta Gon\u00e7alves Joaquim &#8211; Treinamento de compet\u00eancias terap\u00eauticas\/supervis\u00e3o: uma proposta de treinamento adaptada \u00e0 realidade brasileira<\/li>\n<li>Rafael Kichic &#8211; Atitudes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o prolongada em terapeutas latino-americanos que buscam treinamento para TEPT: resultados preliminares<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Matisse<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; Intervenci\u00f3n de los trastornos de la conducta alimentaria: una mirada actualizada<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Deborah Cardozo<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Deborah Cardozo &#8211; Adicci\u00f3n a la comida y trastornos de la conducta alimentaria: un abordaje desde las adicciones<\/li>\n<li>Carolina Venturino &#8211; Intervenciones basadas en atenci\u00f3n plena en el tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria<\/li>\n<li>Milagros Fern\u00e1ndez &#8211; Influencia del entorno familiar<\/li>\n<li>Priscila Goergen Brust-Renck &#8211; Uma an\u00e1lise da distor\u00e7\u00e3o da imagem corporal de mulheres a luz da terapia cognitivo comportamental<\/li>\n<li>Cecilia Frank &#8211; Dilemas de la intervenci\u00f3n cognitiva conductual en los trastornos de la conducta alimentaria<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Cezanne<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; Perspectivas integrativas en el tratamiento del TOC<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Fernando Garc\u00eda<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Fernando Garc\u00eda &#8211; Propuesta de optimizaci\u00f3n para la psicoterapia del TOC<\/li>\n<li>Gonzalo Mart\u00ednez C\u00e1ceres &#8211; Tratamiento integrativo con Terapia EMDR para el TOC<\/li>\n<li>Mariana Beatriz Silvera L\u00f3pez \u2013 Aportes de la Terapia de Aceptaci\u00f3n y Compromiso para el abordaje del TOC<\/li>\n<li>Mariana Laura Cichello Fern\u00e1ndez \u2013 Relevancia de la integraci\u00f3n en la prevenci\u00f3n de intervenciones iatrog\u00e9nicas en el abordaje del TOC.<\/li>\n<li>Martin Barrera-Oro &#8211; Tratamiento cognitivo integrativo de un caso de TOC de Identidad de G\u00e9nero<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>18:30 - 19:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">-<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><a style=\"color: blue;text-decoration:revert;\" href=\"https:\/\/clapcco.com\/comunicaciones-orales\/\">Comunicaciones Orales<\/a><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>18:31 -  hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>ASAMBLEA<\/strong> (solo para miembros\/representantes)<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#adcfee\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#adcfee;font-weight: 500;\"><p>20:00 -  hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">A definir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>CENA XII CLAPCCO<\/strong> (por adesi\u00f3n)<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:32px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-advgb-tab advgb-tab-body-container\"><div class=\"advgb-tab-body-header advgb-tab-class-\">Viernes 31 de Marzo<\/div><div class=\"advgb-tab-_826589-28 advgb-tab-body\" aria-labelledby=\"advgb-tabs-tab2\">\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Hora | Sala | Actividad<\/em><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:32px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"content-grid-cronograma\">\n  <div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#18365d\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#18365d;font-weight: 500;\"><p>08:00 - 10:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Workshop \u2013 <\/strong>Robert Leahy &#8211; Emotional Schema Therapy<\/p>\n<p><em>(con traducci\u00f3n simult\u00e1nea al espa\u00f1ol y al portugu\u00e9s)<\/em><\/p>\n<p>Coordina Mar\u00eda Celeste Airaldi.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#18365d\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#18365d;font-weight: 500;\"><p>10:00 - 10:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>BREAK<\/strong><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#18365d\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#18365d;font-weight: 500;\"><p>10:30 - 12:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Workshop 1<\/strong> \u2013 Olivia Gamarra \u2013 IBCT \u2013 Terapia Integrativa Conductual de Parejas<\/p>\n<p>Coordina Mariela Golberg.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Workshop 2<\/strong> \u2013 Eduardo Keegan \u2013 C\u00f3mo abordar la ruminaci\u00f3n en la cl\u00ednica: un enfoque te\u00f3rico y cl\u00ednico<\/p>\n<p>Coordina Juan Y\u00e1\u00f1ez Montecinos.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1 y 2<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Workshop 3 \u2013 <\/strong>Karen P. Del Rio Szupszynski \u2013 Nuevas Modalidades de Intervenci\u00f3n: Psicoterapia Online e Intervenciones por aplicaciones<\/p>\n<p>Coordina Claudia Bregman.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#18365d\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#18365d;font-weight: 500;\"><p>12:30 - 13:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>ALMUERZO<\/strong><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#18365d\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#18365d;font-weight: 500;\"><p>13:30 - 15:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; <\/strong><strong>Intervenciones grupales en distintos contextos y con abordajes te\u00f3ricos diversos <\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Carmem Beatriz Neufeld<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Carmem Beatriz Neufeld &#8211; Intervenciones grupales en l\u00ednea basadas en la Terapia Cognitivo-conductual<\/li>\n<li>Diana Kirszman &#8211; Abordaje grupal (psicoeducativo) para padres con pacientes con transtornos de la conducta aliment\u00e1ria<\/li>\n<li>Jacinto Inbar &#8211; Terapia Grupal integrativa en la prevenci\u00f3n, tratamiento y en la preparaci\u00f3n mental de terapeutas que actuan en areas de crisis, desastres masivos o violencia comunitaria<\/li>\n<li>Mar\u00eda Jos\u00e9 Soler &#8211; Intervenciones grupales basadas en la Psicolog\u00eda Positiva<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; <\/strong><strong>La ansiedad y sus impactos. problemas de regulaci\u00f3n emocional en situaciones de afrontamiento vital. aportes de la terapia de activaci\u00f3n emocional \u2013 eat <\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Mirta Dall Occhio<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Mirta Dall Occhio &#8211; C\u00f3mo abordar secuelas de estr\u00e9s post pandemia. Ansiedad, violencia y par\u00e1lisis. Un puente para salir del refugio: integraci\u00f3n de t\u00e9cnicas de activaci\u00f3n emocional (EAT)<\/li>\n<li>Ivana Moyano &#8211; Regulaci\u00f3n emocional durante el puerperio<\/li>\n<li>Blanca P\u00e9rez de Le\u00f3n &#8211; Aportes del modelo eat (terapia de activaci\u00f3n emocional) en ni\u00f1os<\/li>\n<li>Isabel G\u00f3mez Etcheverry; Melisa Etchebehere &#8211; Tratamiento grupal cognitivo conductual integrando la terapia de activaci\u00f3n emocional<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Rembrandt<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; <\/strong><strong>Processos fundamentais nas terapias cognitivas e contextuais: flexibilidade psicol\u00f3gica em diferentes contextos <\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Maria Am\u00e9lia Penido<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Maria Am\u00e9lia Penido &#8211; Como desenvolver flexibilidade cognitiva na pratica cl\u00ednica?<\/li>\n<li>\u00c9rica de Lanna &#8211; Neuroci\u00eancias e flexibilidade cognitiva<\/li>\n<li>Priscila Tenenbaum &#8211; Interface entre terapia do esquema e terapias contextuais: uma perspectiva integrativa na promo\u00e7\u00e3o de flexibilidade psicol\u00f3gica<\/li>\n<li>Ant\u00f4nio Carvalho &#8211; Estrat\u00e9gia E.R.O.T.I.Z.E \u2013 um modelo de interven\u00e7\u00e3o nas disfun\u00e7\u00f5es sexuais baseado em flexibilidade psicol\u00f3gica<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Gauguim<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; <\/strong><strong>Cl\u00ednica de ni\u00f1os y familias: aplicaci\u00f3n del modelo cognitivo integrativo <\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Edith Vega<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Edith Vega &#8211; Cl\u00ednica de ni\u00f1os y familias: aplicaci\u00f3n del modelo cognitivo integrativo. Venciendo los miedos<\/li>\n<li>Mariela Golberg &#8211; Cl\u00ednica de ni\u00f1os y familias: aplicaci\u00f3n del modelo cognitivo integrativo. Desaf\u00edos de la crianza: entre el autoritarismo y la permisividad<\/li>\n<li>Paula Preve &#8211; Cl\u00ednica de ni\u00f1os y familias: aplicaci\u00f3n del modelo cognitivo integrativo. Intervenci\u00f3n focalizada en situaci\u00f3n m\u00e9dica aguda<\/li>\n<li>Moira Tribulo &#8211; Cl\u00ednica de ni\u00f1os y familias:\u00a0 aplicaci\u00f3n del modelo cognitivo integrativo. \u00bfMedicar o no medicar en las infancias?<\/li>\n<li>Yanina Oliva &#8211; Cl\u00ednica de ni\u00f1os y familias: aplicaci\u00f3n del modelo cognitivo integrativo. \u00bfC\u00f3mo podemos ayudar a los ni\u00f1os ansiosos?<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Matisse<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda- Especificidades do atendimento com adolescentes: da estrat\u00e9gia a diferentes interven\u00e7\u00f5es em TCC<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Jana\u00edna Bianca Barletta<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Jana\u00edna Bianca Barletta &#8211; A gamifica\u00e7\u00e3o como estrat\u00e9gia de interven\u00e7\u00e3o na psicoterapia com adolescentes<\/li>\n<li>Mariana Craveiro Chaves &#8211; Comorbidade entre transtorno obsessivo compulsivo e transtorno de ansiedade generalizada: um estudo de caso<\/li>\n<li>Joana Paula Gomes Alves &#8211; Estresse e ansiedade de provas: aplica\u00e7\u00f5es da TCCG para melhorar o desempenho nas avalia\u00e7\u00f5es em adolescentes<\/li>\n<li>Guilherme Carvalho de Paula Francisco &#8211; Interven\u00e7\u00e3o em regula\u00e7\u00e3o emocional para adolescentes com TDAH: proposta de interven\u00e7\u00e3o grupal<\/li>\n<li>Rose Guedes &#8211; Interven\u00e7\u00e3o cognitivo-comportamental em grupo online de treinamento de habilidade de vida para adolescentes<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#18365d\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#18365d;font-weight: 500;\"><p>15:00 - 16:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; <\/strong><strong>Desaf\u00edos en la cl\u00ednica de adolescencias y familia<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Mariana Maristany<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Mariana Maristany &#8211; Autolesiones y adolescencia \u00bfQu\u00e9 intervenciones funcionan?<\/li>\n<li>Ruth Wilner &#8211; Desaf\u00edos de la cl\u00ednica post-pandemia con adolescentes y padres.<\/li>\n<li>Pablo Luis L\u00f3pez &#8211; Sue\u00f1o en adolescentes: \u00bfpodemos hacer algo o tiramos la toalla?<\/li>\n<li>Lorena Estefanell &#8211; El rol de la familia en los trastornos desregulativos en la adolescencia<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; Terapia de Parejas<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Adriana Mart\u00ednez Acu\u00f1a<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Mariela Golberg -Interacciones conflictivas<\/li>\n<li>Cecilia Viana -Terapia de pareja focalizada en las emociones<\/li>\n<li>Adriana Mart\u00ednez Acu\u00f1a -Disfunciones sexuales, impacto vincular<\/li>\n<li>Roxana Rostan -Mindfulness y compasi\u00f3n, en un dispositivo de pareja desde un abordaje integrativo<\/li>\n<li>Bettina Beninblue \u2013 Impacto de la fidelidad en la pareja<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Rembrandt<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Propostas de interven\u00e7\u00e3o cognitivo-comportamental para promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade e autodesenvolvimento emocional com pessoas em diferentes etapas da vida<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Sabrina Martins Barroso<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Sabrina Martins Barroso &#8211; Efetividade da abordagem cognitivo-comportamental no desenvolvendo autoconhecimento e redu\u00e7\u00e3o de sintomas em idosos<\/li>\n<li>Deise Coelho de Souza &#8211; Interven\u00e7\u00e3o on-line para promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade: terapia cognitivo-comportamental em grupo com estudantes universit\u00e1rios<\/li>\n<li>Isabela Pizzarro Rebessi &#8211; Desenvolvendo a empatia no contexto cl\u00ednico da terapia cognitivo comportamental com crian\u00e7as e adolescentes:<\/li>\n<li>Isabela Maria Freitas Ferreira &#8211; Explorando o autoconhecimento: avalia\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o na pr\u00e1tica cl\u00ednica cognitivo-comportamental com crian\u00e7as e adolescentes<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Gauguim<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; <\/strong><strong>Conceptualizaci\u00f3n y abordaje terap\u00e9utico de la desregulaci\u00f3n emocional en el trastorno l\u00edmite de la personalidad (TLP): similitudes y diferencias <\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Soledad Cordero<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Soledad Cordero &#8211; La desregulaci\u00f3n emocional en el Trastorno L\u00edmite de la Personalidad seg\u00fan la Terapia de Esquemas, la DBT y la Terapia EMDR: diferencias y similitudes.<\/li>\n<li>Mar\u00eda Gand\u00f3s Grether &#8211; Terapia EMDR para pacientes con Trastorno L\u00edmite de la Personalidad<\/li>\n<li>Maira Tiscornia &#8211; La regulaci\u00f3n emocional en la Terapia de Esquemas<\/li>\n<li>Gabriela Morales &#8211; Conceptualizaci\u00f3n y abordaje del TLP desde DBT: la desregulaci\u00f3n emocional como eje del tratamiento<\/li>\n<li>Jimena Deana &#8211; Entrenamiento en Habilidades DBT para familiares de pacientes con TLP y su incidencia en la regulaci\u00f3n emocional<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Matisse<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; <\/strong><strong>Ampliando fronteiras das tccs: vari\u00e1veis sociocuturais, interven\u00e7\u00f5es em distintos contextos e responsabilidade\u00a0social<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Ana Irene Fonseca Mendes<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Ana Irene Fonseca Mendes &#8211; Desenvolvimento das habilidades de coopera\u00e7\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de problemas: um relato de experi\u00eancia no contexto escolar<\/li>\n<li>Isabella Wada Pucci &#8211; Psicoeduca\u00e7\u00e3o em terapia do esquema: interven\u00e7\u00f5es com pais e professores<\/li>\n<li>Camila Amorim &#8211; Interven\u00e7\u00f5es culturalmente sens\u00edveis ou adaptadas para a popula\u00e7\u00e3o infantojuvenil latina: uma revis\u00e3o de escopo<\/li>\n<li>Ericka Marta A. de O. Dias &#8211; LAPICC extramuros: democratiza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia e compromisso com a forma\u00e7\u00e3o de supervisores em Terapia Cognitivo-comportamental<\/li>\n<li>Andeli Della Aversana &#8211; Projeto forma\u00e7\u00e3o de professores em escola privada no munic\u00edpio de Santana de Parna\u00edba \u2013 Alphaville &#8211; S\u00e3o Paulo<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#18365d\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#18365d;font-weight: 500;\"><p>16:30 - 17:00 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>BREAK<\/strong><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#18365d\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#18365d;font-weight: 500;\"><p>17:00 - 18:30 hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Renoir<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Lineamientos y protocolos de Terapia Cognitivo Conductual (TCC): La importancia del contexto sociocultural<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinadora: Andrea Musso de Licht<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Andrea Musso de Licht &#8211; Terapeutas cognitivo-conductuales guatemaltecos: Lineamientos y protocolos en el contexto sociocultural<\/li>\n<li>Natalia Ferrero Delgado &#8211; Creencias irracionales en mujeres con respecto a su rol de g\u00e9nero: Lineamientos y consideraciones para el abordaje TREC<\/li>\n<li>Paul Ruiz &#8211; Historia del desarrollo de la psicoterapia cognitivo conductual en Uruguay: El ejemplo de las adicciones.<\/li>\n<li>Marcelo Panza Lombardo &#8211; Uno para todos y todos para uno: Sobre la necesidad de un modelo \u00fanico del distr\u00e9s de pareja para generar protocolos adaptados a las diferentes culturas<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Picasso 1<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Terapia Cognitiva Processual: Abordagem psicoter\u00e1pica empiricamente sustentada<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Ricardo Turner<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Ricardo Turner Barrag\u00e1n &#8211; Aplicaci\u00f3n de las t\u00e9cnicas de la terapia cognitiva procesal em los transtornos emocionales<\/li>\n<li>Tamara Melnik &#8211; Revis\u00f5es sistem\u00e1ticas na consolida\u00e7\u00e3o de terapias baseadas em evid\u00eancias. Foco na TCP<\/li>\n<li>Renata Vieira &#8211; Evolu\u00e7\u00e3o da Terapia Cognitiva Processual: processos e ensaios cl\u00ednicos<\/li>\n<li>Eleonardo Rodrigues &#8211; Efic\u00e1cia da terapia cognitiva processual no transtorno obsessivo-compulsivo: um ensaio cl\u00ednico randomizado.<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Rembrandt<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Simposio &#8211; Habilidades Sociais: modelos de avalia\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o em diferentes contextos Coordninadora: Marcia Fortes Wagner<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Marcia Fortes Wagner &#8211; Treinamento em Habilidades Sociais no Transtorno de Ansiedade Social<\/li>\n<li>Mariela Golberg &#8211; Ansiedad social, rumiaci\u00f3n y habilidades sociales: c\u00f3mo intervenir en psicoterapia<\/li>\n<li>Fernanda Lopes &#8211; Aplica\u00e7\u00e3o de Protocolo de Treinamento em Habilidades Sociais em Universit\u00e1rios<\/li>\n<li>Irani Iracema de Lima Argimon &#8211; Habilidades sociais durante o envelhecimento<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Gauguim<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; Abordajes personalizados basados en intervenciones con apoyo emp\u00edrico. El caso de las crisis funcionales disociativas<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Guido Pablo Korman<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Mar\u00eda Marta Areco Pico &#8211; Crisis funcionales disociativas: conceptos generales<\/li>\n<li>Cristina Tenreyro &#8211; Modelo cognitivo integrativo: su uso en el tratamiento de un caso de crisis funcionales disociativas<\/li>\n<li>Camila Wolfzun &#8211; Terapia basada en mindfulness para crisis funcionales disociativas<\/li>\n<li>Lucila Gonzalez Molina &#8211; Terapia de exposici\u00f3n prolongada para pacientes con crisis funcionales disociativas y trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico<\/li>\n<li>Mercedes Sarudiansky &#8211; Personalizaci\u00f3n de tratamientos en crisis funcionales disociativas<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Matisse<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Mesa Redonda &#8211; Terapia cognitiva conductual aplicado a situaci\u00f3n de violencia estructural<\/strong><br \/>\n<strong>Coordinador: Fredy Alexander Romero-Guzm\u00e1n<\/strong><\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1rem;\">\n<li>Fredy Alexander Romero-Guzm\u00e1n &#8211; Transformaci\u00f3n digital de la atenci\u00f3n psicol\u00f3gica, hallazgos recientes, recomendaciones y retos de la telepsicolog\u00eda en colombia en intervenci\u00f3n en casos de violencia: revisi\u00f3n narrativa de literatura<\/li>\n<li>Tha\u00eds de Castro Jury Arnoud &#8211; Predictores de la violencia en el noviazgo entre adolescentes brasile\u00f1os<\/li>\n<li>Sabrina Mazo D\u2019Affonseca &#8211; Interven\u00e7\u00e3o remota para educa\u00e7\u00e3o positiva durante a pandemia de COVID-19<\/li>\n<li>Maria Thereza Pierdon\u00e1 Fonseca &#8211; Desenvolvimento e avalia\u00e7\u00e3o de programa de treinamento para profissionais da psicologia que atendem mulheres com hist\u00f3rico de viol\u00eancia por parceiro \u00edntimo<\/li>\n<li>S\u00e2ndhya Siqueira Marques &#8211; Preditores de racismo revitimizador apresentado por psicoterapeutas brasileiros<\/li>\n<li>S\u00e2ndhya Siqueira Marques &#8211; Preditores de racismo revitimizador apresentado por psicoterapeutas brasileiros<\/li>\n<\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma\" style=\"border-left-color:#18365d\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#18365d;font-weight: 500;\"><p>18:30 -  hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><strong>Conferencia Cierre<\/strong> \u2013 Psicoterapia para personas de escasos recursos &#8211; H\u00e9ctor F\u00e9rnadez \u00c1lvarez, PhD<\/p>\n<p>Coordina Mar\u00eda Celeste Airaldi.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div><div class=\"content_grid blog-card-cronograma pausa\" style=\"border-left-color:#18365d\"><div class=\"horario\" style=\"background-color:#18365d;font-weight: 500;\"><p>19:30 -  hs. <\/p><\/div><div class=\"lineas\">  \n  <div class=\"linea\">\n\n    <div class=\"sala\">\n      <p style=\"\">Conference Room<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"actividad\">\n      <div class=\"titulo\">\n\n        <p class=\"categoria\">\n                  <\/p>\n\n        \n      <\/div>\n\n      <div class=\"descripcion\">\n        <p><em>Conference Room\u00a0\u00a0<\/em><strong> Ceremonia Cierre<\/strong><\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:32px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n[\/vc_gutenberg][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><a style=\"color: blue;\" href=\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/wp-content\/uploads\/2023\/Programa.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u2937 Descargar Programa <\/a><\/p>\r\n<p>[\/vc_column_text]\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\t<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p><style class=\"advgb-styles-renderer\">.advgb-tabs-54ee2d83-36ec-420d-9044-e628856f35af ul.advgb-tabs-panel li.advgb-tab.advgb-tab-active {background-color:#f1f1f1 !important;color:#000000 !important;}#advgb-tabs-54ee2d83-36ec-420d-9044-e628856f35af .advgb-tab-body-header.header-active, .advgb-tabs-54ee2d83-36ec-420d-9044-e628856f35af .advgb-tab-body-header.header-active{background-color:#f1f1f1 !important;color:#000000 !important;}<\/style>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row row_content_width=&#8221;grid&#8221;][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full-width.php","meta":{"inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"class_list":["post-3482","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.9.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Programa - clapcco<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Programa - clapcco\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"[vc_row row_content_width=&#8221;grid&#8221;][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"clapcco\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-03-23T12:20:57+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"1 minuto\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/\",\"url\":\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/\",\"name\":\"Programa - clapcco\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-06-06T02:06:07+00:00\",\"dateModified\":\"2023-03-23T12:20:57+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es-UY\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Programa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/#website\",\"url\":\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/\",\"name\":\"clapcco\",\"description\":\"XII CONGRESO\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/clapcco.com\/2023\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es-UY\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Programa - clapcco","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Programa - clapcco","og_description":"[vc_row row_content_width=&#8221;grid&#8221;][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]","og_url":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/","og_site_name":"clapcco","article_modified_time":"2023-03-23T12:20:57+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"1 minuto"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/","url":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/","name":"Programa - clapcco","isPartOf":{"@id":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/#website"},"datePublished":"2022-06-06T02:06:07+00:00","dateModified":"2023-03-23T12:20:57+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es-UY","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/programa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Programa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/#website","url":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/","name":"clapcco","description":"XII CONGRESO","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es-UY"}]}},"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/author\/fpwcom\/","display_name":"fpwcom"},"relative_dates":{"created":"Posted 4 a\u00f1os ago","modified":"Updated 3 a\u00f1os ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 5 de junio de 2022","modified":"Updated on 23 de marzo de 2023"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 5 de junio de 2022 23:06","modified":"Updated on 23 de marzo de 2023 09:20"},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3482","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3482"}],"version-history":[{"count":130,"href":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3482\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5662,"href":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3482\/revisions\/5662"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clapcco.com\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3482"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}